平成23年度 特別 プロジェクトマネージャ試験 午前Ⅱ 問11
マネジメント／プロジェクトマネジメント教育技法の説明として，適切なものはどれか。
出典：平成23年度 特別 プロジェクトマネージャ試験 午前Ⅱ 問11
- アインバスケットは，一定時間内に数多くの問題を処理させることによって，問題の関連性，緊急性，重要性などに対する総合的判断力を高める技法である。
- イケーススタディは，日常の開発業務の中で，先輩や上司が個別に指導し，実体験から知識を習得させる技法である。
- ウブレーンストーミングは，参加者に特定の役割を演技させることによって，各立場の理解や問題解決力を高める技法である。
- エロールプレイングは，参加者のアイディアを批判することなく，またそのアイディアから新たなアイディアを導き出そうとする創造的問題解決に適した技法である。
正解：ア
解説
インバスケットは，一定時間内に数多くの案件（決裁文書など）を処理させることによって，問題の関連性，緊急性，重要性などに対する総合的な判断力を高める教育技法です。他の選択肢は，ケーススタディ，ブレーンストーミング，ロールプレイングそれぞれの定義を取り違えた記述になっています。
選択肢ごとの解説
- ア正しい。インバスケットは，一定時間内に数多くの問題を処理させることによって，総合的判断力を高める技法です。
- イ誤り。日常の開発業務の中で，先輩や上司が個別に指導し，実体験から知識を習得させる技法は，OJT（オンザジョブトレーニング）の説明です。
- ウ誤り。参加者に特定の役割を演技させることによって，各立場の理解や問題解決力を高める技法は，ロールプレイングの説明です。
- エ誤り。参加者のアイディアを批判することなく，新たなアイディアを導き出そうとする技法は，ブレーンストーミングの説明です。